LEKTIONSBRÄNSLE

Jag heter Sammy och jag studerar just nu för att bli gymnasielärare i svenska och historia. Under de år jag studerat har jag fått idéer, både egna och från kursare, om hur en kan arbeta med något i klassrummet. Jag har även tänkt på en massa saker som jag vill spara tills min tid som lärare börjar. Dock har jag inte haft någonstans att samla allt - förrän nu. Den sida du har trillat in på är alltså ett bibliotek av tankar och övningar jag stött på under utbildningen. En majoritet av det är inte omsatt i praktik så berätta gärna för mig hur det gått om du använder något eller har tips på en förändring.

 

Ett klassrum bör vara aktivt för att möjliggöra varaktig inlärning. Eleverna ska använda sina kunskaper och varje moment bör innehålla inlärning, bearbetning och vidareförmedling i största möjliga mån. Detta kan översättas till genomgång, övning och diskussion. Att arbeta på detta sätt kräver mycket av både elever och lärare - men det är det värt! Att komma på nya övningar är dock svårt efter ett tag. Kanske finns det någon som passar på denna sida? Majoriteten av mina idéer kan modifieras så att det passar just Dig och din klass.

 

Kroppen är till för att röra på sig och vi vet alla hur trötta vi blir av att bara sitta ner. Därför arbetar jag ofta med intervaller om ca 25 minuter. Efter 25 minuter arbete är det dags att komma upp från stolarna och göra något helt annat i fem minuter - pauslekar. Tanken är att eleverna ska släppa det ämne de pysslar med just då och lägga fokus på något helt annat för en stund. De klasser jag testat detta med har tyckt om det. Resultaten av effektiva lektioner talar också sitt språk. Mer om detta finns i "Sammy tänker", min blogg. 

 

Än en gång välkommen hit! Jag hoppas att du hittar något du kan använda.